精讀詳解:《秘密花園》(中文全譯本)
原創 , 圖片9
2017-11-1 09:54

最近,一本《秘密花園》我和女兒讀了一周多。我倆都非常喜歡,很享受讀它的過程。在此與大家共同分享。

一、關于版本的選擇

《秘密花園》這部書在國內翻譯的版本有很多,我在圖書館曾經對比過其中六個版本,沒有一個讓我滿意。我先比較了它們的目錄,與原著目錄都不一樣的版本直接排除,然后我選了第11章進行比較,對比了它們的翻譯內容,對照原版原文,發現不僅是翻譯文字的美感上有差距,就連準確性都不能保證。比如“檞鶇”,有的版本譯成了“知更鳥”,更有甚者譯成了“烏鴉”。面對這樣的版本,我也只能選擇放棄了。

后來去書店找到了這本名著名譯名繪系列的《秘密花園》,一翻開就讓我愛不釋手了。為了避免被它的貌美沖昏頭,我還是翻到了第11章。這次看到的內容太讓我滿意了,不僅文字美,其他版本出現的翻譯錯誤也沒有在這個版本上重演。真的是刷新了我對系列叢書的認識啊!

喏,就是這本了。里面的內頁不僅紙張排版都無可挑剔,畫家英潘還特地參考了古老的植物圖畫《美麗之花》,在每個章節的開頭都繪制了一幅植物畫像,這對喜愛植物的女兒來說簡直就是一份額外的饋贈。

女兒讀的時候對我說她很喜歡里面的插畫,覺得它們有莫奈般的印象派風格。

好了,關于版本就不再啰嗦了。在后面介紹我們的閱讀過程時還會欣賞到它的內頁和圖畫的。

二、我們的閱讀過程

女兒喜歡閱讀的酣暢淋漓,經常把一本書一口氣讀完。雖然我們的目標是精讀,但這樣的閱讀體驗還是必須滿足的。所以,所謂精讀,并不是慢讀,而是反復去讀。這本書我們一共讀了三遍。

第一遍:泛讀(2個晚上)。孩子自己獨立完成。主要目的是掌握故事情節,對人物有大致了解,產生基本的閱讀感受。女兒讀完之后跟我復述了它的情節,興奮地和我講述了她的體會和她覺得最不可思議的地方。

第二遍:精讀(4個晚上)。我與孩子共同完成。在孩子讀第二遍之前,我自己也把它仔細地讀了一遍,并在重要的地方做了標記,對其中需要加深理解的內容也做了準備。我把整本書按照內容分成了四個部分,分四個晚上和女兒共讀。

第一天(1-4章):

1、引導孩子關注作者。因為之前讀過該作者的另一部作品《小公主》,這次順便回顧一下,把兩部作品一起進行了比較。這個步驟并沒有做得一板一眼,而是利用路上的時間,邊走邊交流的。

當時女兒特別驚奇地發現,這兩部作品間竟然有那么多的相似之處。而在她第一次泛讀的時候自己卻并沒有留意。比如:兩部作品的小主人公都出生在印度,后來都去了英國;她們都出身于富裕家庭;她們的爸爸媽媽都去世了;她們都經歷了一些變化;她們都很善良,很勇敢;她們都有好朋友;故事里都出現了阻礙她們的人等等。我們越比較越驚喜,越想知道為什么會有這么多相似。

繼而,我又為她講述了作者的生平,講到作者生活的年代,她所在的國家正在發生著什么。英國與印度之間有著什么樣的聯系。女兒還是第一次涉及到作品的時代背景,很興奮地跟我一起討論著。這樣一來,本來讓她感到疑惑的一些細節,比如,瑪麗對印度土著用人的態度為什么那么蠻橫粗魯等等,也就迎刃而解了。

為孩子講述之前,自己先做的功課。

2、引導孩子構思這本書的思維導圖。女兒提議要畫出主人公瑪麗的變化,想畫一個秘密花園的大門,在里面開滿鮮花等等。于是,說做就做,先構圖,然后從瑪麗最初的樣子開始畫起咯。

3、引導孩子按照泛讀的印象說出自己對瑪麗的第一印象,再去邊讀邊找答案,看看有無遺漏,是否準確。把想到的關鍵詞寫在導圖上。

4、在閱讀過程中引導孩子思考我劃線的句子,猜想我為什么把它們畫下來。

5、和孩子一起朗讀那些描寫出色的句子,感受它的美。

第一天的精讀讓女兒很有收獲,也讓她特別開心。

第二天(5-12章):

今天閱讀的內容充滿了感情,瑪麗的變化描寫很多。我們還是像第一天一樣,邊讀邊畫導圖,邊討論瑪麗變化的原因。

1、另一個主角迪康出場。書里的描寫也非常精彩。女兒試著畫出迪康的樣子,并總結他的特點。

2、瑪麗向迪康吐露秘密一段很是精彩、感人,和女兒互相分享了我們的感受。

第二遍讀到瑪麗進入花園,女兒還是特別興奮,她在那里做了好明顯的標記,后來每次翻到那里都忍不住說:“好興奮啊!”

很多愛書之人都有一種“潔癖”,就是不能容忍在書上亂寫亂畫的行為。我本來也是這樣的。但后來我發現,這些舉動對于還不能熟練書寫文字的孩子來說,是非常有幫助的。矛盾之間,我還是選擇了實用第一吧。

第三天(13-19章):

隨著劇情的展開,秘密花園一步步展現在我們面前。在這一部分中我們會遇到第三個重要人物,也會對反復提到的一些植物和動物有所了解。我們還是一樣邊讀邊記邊畫導圖。

1、我們選了幾個特別感興趣的植物和動物,一起查閱了資料,做更進一步的了解。在這個過程中也發現,作者對這些生物的描寫是多么的準確啊!真的是不得不佩服。另外,也能看到知識的準確性對寫作也是有所幫助的。如果想當作家,也要知識廣博哦!

2、第三個重要人物科林出場。和之前一樣,我們分析了科林的特點,并在文中找到證據。

3、繼續觀察瑪麗的變化。瑪麗,這個剛剛才獲得了一點點愛的女孩,立即把愛又反哺給了科林。她對科林的信任是舉棋不定的,但她又強烈的希望幫助他。這段的描寫也好精彩,值得反復體會。

女兒在第二遍閱讀中更加關注細節對人物變化的反映。她邊畫邊跟我說:“科林居然說了請,這說明他開始懂得尊重瑪麗了。他過去是那么傲慢,哪里懂得尊重別人啊!”

第四天(20-27章):

科林也在一點點變化起來。我們的閱讀也沉浸在為他們的秘密行動竊喜之中。一切都是水到渠成的,大團圓的結局在魔法的比喻中得到了升華。如何理解魔法,是最后一段的閱讀重點。他們究竟因為什么而發生了改變。魔法,僅僅是女兒理解的春天嗎?可能還不全是,魔法還是我們自己的思想,是積極樂觀的對待生活的態度,是對自己永遠保有的信心。

最后一章尤其值得好好去讀。女兒對這些內容記憶非常深刻,在一次閱讀分享會上,女兒分享了這個故事,在最后就是以這段內容結的尾。

第三遍:略讀及摘抄(3個晚上)。

女兒寫字慢而費力,時間也不夠用,因此,導圖上的文字,摘抄都由我來代筆。就算這樣,也消耗了三個晚上,我們才把導圖,摘抄都基本弄完了。

通過這次精讀,我和女兒都覺得收獲滿滿,好像被喂足了肥料的植物一般,臉上都不由得堆滿了笑。這樣的過程不僅對理解這本書有幫助,我其實更希望它會影響到她的閱讀習慣,在泛讀中也能有更多的思考。不過,這就扯遠了,單靠幾次的精讀是不夠的,需要時間和量的積累,才能形成習慣。

另外,這個月因為精讀占用了時間,嚴重影響了她的泛讀數量。但女兒表示,這樣做很值得,她很喜歡。有了她的肯定,我覺得費時費心也就都值得了。

閱讀拓展怎么做
回應28 收藏181 舉報
2年前
這套書我都留著收藏 ,一般買個同譯者的其他版本讀??
2年前
noviasn 這套書我都留著收藏 ,一般買個同譯者的其他版本讀??
哈哈哈,看著我們在這么好的書上又寫又畫,是不是心都滴血了?
2年前
寫得真好!很用心的媽媽
2年前
芝麻和HELEN 哈哈哈,看著我們在這么好的書上又寫又畫,是不是心都滴血了?
是滴血了 所有的書我都不舍得往上畫 畫上了妹妹再讀的時候豈不是注意力會被分散。我們精讀的那本夏洛的網 按老師要求又寫又畫 我當時好有沖動再買一本回來??
2年前
電商活動我也收這本
2年前
我也買的這個版本,買了一套。
2年前
收藏了,寫得真好!媽媽很有心
2年前
文中提到的夏洛的網精讀,請問在什么機構上的呢?
2年前
這本我讀的原版的,打算不買譯本了,初中完全就可以讀原版書了
2年前
noviasn 是滴血了 所有的書我都不舍得往上畫 畫上了妹妹再讀的時候豈不是注意力會被分散。...
我比較在意書的專屬權,給誰買的誰說的算,畫過的書,以后再翻開會有當時的記憶,也因此變成了獨一無二。哈哈。
2年前
Alice~ 這本我讀的原版的,打算不買譯本了,初中完全就可以讀原版書了
嗯,我也打算讓她再讀原版。以前讀的繪本也是讀完譯本再讀原版,并不矛盾啊。
G~~
2年前
好用心的媽媽啊,加油
2年前
初二黨已經開始原版了……
2年前
殘荷 初二黨已經開始原版了……
姐姐好棒,我們才小二
2年前
你們做得非常棒??????
1年前
這么好的精讀方法,這么好的書!我也想買一本,可惜我在淘寶和京東都找不到你買的這個版本。請問你在哪里買的?
1年前
free707 這么好的精讀方法,這么好的書!我也想買一本,可惜我在淘寶和京東都找不到你買的...
我是在實體店買的。網上應該也有賣,只是沒什么活動,記得以前在京東看到過。
1年前
芝麻和HELEN 我是在實體店買的。網上應該也有賣,只是沒什么活動,記得以前在京東看到過。
只要是李文俊譯的就可以吧?我京東找了,有李文俊翻譯的版本,但沒有和你家一樣封面的版本
1年前
free707 只要是李文俊譯的就可以吧?我京東找了,有李文俊翻譯的版本,但沒有和你家一樣封...
我私信你鏈接啦
1年前
這整套書都很贊,十二本已集齊,大概還剩三本沒讀,不過我們沒有精讀
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