說說孩子的詩詞啟蒙
原創 , 圖片1
2017-11-29 09:22

昨天和女兒一起背《春江花月夜》,不僅記憶力被小人兒碾壓,理解力也被她碾壓了。回想當年的種種,今天就忍不住想來說說這小家伙的詩詞啟蒙之路。

先來說說詩詞。

我們都知道《詩經》是我們中國最早的一部詩歌總集,是古代詩歌的開端。它收集的是西周初期到春秋中葉的詩歌。這時候的詩歌特征是四言詩,四字一句,格律有,但很寬松。有人說《詩經》很難懂,很多字不認得,不用了。但其中也不乏很多耳熟能詳的經典段落。我個人覺得,《詩經》還是很有必要讓孩子了解和掌握的。不僅是因為它體現了先民的智慧,更是因為通過它們,這短短幾行字,我們就仿佛走進了古代,來和古時候的人們對話了。這是撇開歷史書更直接的了解歷史。

后來到了漢代,樂府詩成為了主流,體現為五言詩,這時候的格律依然比較寬松,長度也沒有嚴格要求。但這個階段比起《詩經》則有了更多的進步,在表達上更為多元,突出人文。《古詩十九首》是這個階段的代表。

經過這段五言詩的過渡,詩詞在唐宋發展到了頂峰,變化為格律詩。有了我們現在都熟知的文化瑰寶——唐詩宋詞。這時候的詩詞開始有了嚴格的格律要求,也在五言詩的基礎上有了七言詩。而格律詩我們也稱之為近體詩,在格律詩之前的才是古體詩。

詩詞走到今天,應該說清末開始,到“五四”以后,白話詩就盛行了起來。現代詩歌有了更多的變化,更自由,更不拘泥于形式。兒童詩,散文詩,寓言詩林林種種。

所以,了解了這些詩詞的發展,我們就知道,對孩子的詩詞啟蒙不僅要在唐詩宋詞上多加關注,它還更應該是一個系統的大工程。

再來說孩子的詩詞啟蒙。

幼兒園階段:從詩詞看到一種不同的表達方式。

和大多數家庭一樣,給孩子的詩詞啟蒙我們也是從唐詩開始的。我的方法是從生活入手,從最簡單的入手。看到月光就想起《靜夜思》,春天來了就想起《詠柳》。我覺得這幾乎是我們全體中國人共有的思維方式吧,我也簡單直接地把它傳遞給了我的孩子。有了這種思維之后,我們驚喜地發現,我們又掌握了一種不同的表達方式,它就是用詩詞來敘事,來抒情。

是不是只有唐詩才有這種作用呢?當然不是,現代詩表達地更為直接。于是,兒童詩、散文詩等等都開始進入到我們的生活中來。孩子從讀詩,慢慢變成作詩,也開始學習用詩的形式來表達自己的感受。

“我就像那花兒一樣,

開心的時候

就盛開了;

難過的時候

就枯萎了。”

——珩珩 五歲

學齡前階段:邊唱邊背,掌握了一些詩詞

還是和大多數媽媽一樣,我對背詩有些不屑。幼兒時期的記憶力很好,但記得快忘得也快,背那么多詩對她今后的人生有用嗎?我覺得,讓孩子背詩,倒不如讓他們理解詩。怎么理解呢?不是逐字逐句翻譯,而是先從詩詞的起源和作用開始。

和閨女聊詩詞,聊韻律,不知不覺就扯到了詩詞的歌唱性。詩詞在古時候就是用來吟唱的啊!說到這兒,女兒可興奮了,嚷著要我查詩詞的歌唱音頻。這也啟發了我,對啊,可以用音頻來給孩子更豐富的感受。于是,我們開始聽葉嘉瑩奶奶讀的詩經,那是很有韻味的真正的古詩的吟誦,可孩子聽了覺得好可笑啊,忍不住笑出聲來。但那又有什么關系呢?這也并不妨礙我們了解它啊!再后來,我們對哪首詩感興趣,就去找它的吟唱版,一邊聽,一邊唱,有的是幼兒版,有的是成人版,有的表達的不錯,有的則不好,對照古詩詞的原文我們發現有的里面還有錯誤呢!這樣一對比,理解就更進了一層,印象也更深了。就這樣,不知不覺還真掌握了不少詩詞。

小學階段:理解詩詞,開始系統學習詩詞

到了小學,除了學校開始要求背誦詩詞,詩詞大會等節目對孩子的影響也越來越大。

一年級,孩子要求在家開詩詞大會。我們分老中幼三個組別進行了多場PK,后來引入了飛花令游戲。孩子玩得不亦樂乎。

二年級,女兒開始主動要求背誦詩詞了。

怎么背呢?她要求按照詩人的出生順序把一個詩人的詩都背了,再接著背下一個詩人的詩。我們權衡了一下,找了家里的《唐人絕句啟蒙》,決定先從絕句開始。于是,系統學習詩詞的主線就確定下來了。先絕句,律詩,再到詞。《詩經》和《古詩十九首》作為兩個專題集中帶著孩子欣賞,不要求背誦。

雖然說我們的系統學習也才剛剛起步,但孩子的熱情感染了我,讓我也開始和她一起背了起來。

有的詩孩子自己可以理解得很好,有的則不能,需要我的講解。我們就把查字典(不認識的字查讀音和字義)、查音頻資料(吟誦或歌唱)和書中的講解(一般為背景資料和詩詞表達的含義)都結合起來,慢慢去了解詩人,了解詩詞。這個過程,真是美好又受益良多。

在主線中,我們還會穿插孩子近期喜歡的詩。比如《將進酒》、《春江花月夜》,雖然詩很長,但趁著興趣在,背起來就很得心應手。聽了幾個版本的《將進酒》演唱,我們還自己編了個唱腔,一邊唱,一邊笑出眼淚來。

《春江花月夜》,女兒一年級就喜歡地不要不要的,那時候還不太會寫字的她就歪歪扭扭把這首詩抄了一遍。前幾天無意中翻出來,又激發了她的背誦熱情,這兩天一直在背。當我倆背到“搗衣砧上拂還來”,我錯說成了“搗衣砧上還拂來”,被女兒鄙視了一通,“媽媽,還拂來是什么意思?你這么一說意思就變了啊!原來人家是說月光在搗衣砧上抹不掉,抹去了又回來了。你這是要改成把月光反復擦了又擦嗎?哈哈哈!”讓她這么一說,我還真是發現,雖然我們平時并沒有逐句解釋,但孩子在背誦的過程中還是在理解著去記憶的。

詩詞之路,我們剛剛啟程,希望把其中的美好帶給大家,也希望與大家一起同行。

同一首詩,我的中學時代抄錄,和女兒的小學一年級抄錄,同樣出于喜愛。

古詩詞怎么學
回應34 收藏153 舉報
2年前
媽媽女兒都好厲害啊,我自認為自己還是比較喜歡古詩詞的,但是跟你們一比感覺是差太太遠啦??
2年前
心之遠行 媽媽女兒都好厲害啊,我自認為自己還是比較喜歡古詩詞的,但是跟你們一比感覺是差...
謙虛啦親,花友們都很棒,大家互相學習,交流經驗,更會帶來群體性進步的,哈哈。
2年前
好厲害!近期也準備背這首,話說以前背過兩個暑假,還是忘了~還是要在記憶力最好的時候背下來
2年前
女兒上小一三個月,學校要求背誦三十首了,幸虧打了提前量,不然都得背亂套了,現在還是繼續打提前量。
2年前
春暖花開621 好厲害!近期也準備背這首,話說以前背過兩個暑假,還是忘了~還是要在記憶力最好...
當天背完,第二天,第三天,第七天,第30天復習,比較容易鞏固住。
2年前
路216 女兒上小一三個月,學校要求背誦三十首了,幸虧打了提前量,不然都得背亂套了,現...
學校和老師不同節奏會有不一樣,我們學校的事情還是很簡單的,有余力就按照自己的進度做自己喜歡的事了,哈哈。
2年前
把一個詩人的全背完,這個工程量不得了啊
2年前
美國隊長 把一個詩人的全背完,這個工程量不得了啊
哈哈實現不了,先把精選的絕句捋完吧
2年前
心之遠行 媽媽女兒都好厲害啊,我自認為自己還是比較喜歡古詩詞的,但是跟你們一比感覺是差...
真是厲害,我是光有心動沒有行動
2年前
孤篇壓倒全唐,每個孩子都應該去讀去理解!??
2年前
說起來容易做起來難!這個問題堅持下去才華!
2年前
芝麻和HELEN 當天背完,第二天,第三天,第七天,第30天復習,比較容易鞏固住。
艾賓浩斯記憶曲線?我是覺得我老了??過目即忘
2年前
春暖花開621 艾賓浩斯記憶曲線?我是覺得我老了??過目即忘
嗯,哈哈,我們也不能完全按這個來,想起來就溫故一下還是會好些。我的記性也不好,轉頭就忘。
2年前
小魯讀書 說起來容易做起來難!這個問題堅持下去才華!
是的,其實什么都一樣,都得靠時間積累
2年前
小魯讀書 說起來容易做起來難!這個問題堅持下去才華!
是的,其實什么都一樣,都得靠時間積累
2年前
我們暑期也背了這首
2年前
最近真的很喜歡詩經。
2年前
樓主好厲害啊,孩子也很棒
2年前
真棒 我從小對詩的感悟力差 不知道以后能不能熏陶好孩子
2年前
哈哈,小姑娘果然更加厲害啊,佩服佩服。
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